幼小衔接、一二年级零基础 · 语音感知、语感启蒙、兴趣建立
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确：1～2年级为预备学段，仅以视听说启蒙为主。课标无全国统一标配预备级教材，由各省市教研自主编写配套启蒙读本，统一遵循「无书写、重视听、低负荷」原则。核心目标：语音感知、语感启蒙、兴趣建立。适用学生：幼小衔接阶段及小学一二年级英语零基础学生。
授课形式强制要求：必须活动化、游戏化、生活化，贴合幼小衔接低龄儿童认知规律，少讲授、多互动体验。
常用教学载体：英文儿歌、韵律诗、情景小游戏、手势 TPR 全身反应教学、简易绘本、动画片段、实物教具。
| 维度 | 课标要求 |
|---|---|
| 听 + 看（核心输入） | 能听懂课堂简单英文指令并做出动作回应；可观看简易英文动画、绘本短片，听懂核心大意；硬性课时要求：每周课堂视听总时长不少于 20 分钟 |
| 说（输出限定） | 跟随音频、教师模仿发音跟读单词、短句、歌谣；依托图片、实物提示口头说出对应单词或 1-2 个短句；可角色扮演简单对话、童谣吟唱、短句接龙；禁止要求独立造长句、成段口头作文 |
| 读与写（严格弱化） | 读：仅做看图认读、指图跟读，不要求独立认读单词、拼读字母；写：不设书写、拼写、抄写作业与考核，完全规避与汉语拼音混淆，降低低年级课业负担 |
| 词汇与句式上限 | 无规定必背词汇表，只做磨耳朵语感输入，不纳入学业评价 |
预备级：只听 + 跟唱 + 模仿说唱，不认词、不写字、不笔试。
一级起：正式开始 26 个字母认读书写、单词识记、简单图文匹配、课堂小检测。
| 模块 | 内容 | 资源形式 | 使用建议 |
|---|---|---|---|
| SSS儿歌 | Super Simple Songs经典儿歌 | 视频 + 音频 | 50周打卡计划，每周学唱2-3首 |
| 儿歌打卡表 | 50周学习计划表 | Excel表格 | 按周推进，培养学习习惯 |